本着停课不停学的态度，也为了能在网课期间抓紧课堂质量、提升课堂效率、改变教师的学习和工作状态、所以在2022年11月25日，郑州新徽实验学校全体音乐教师参加“郑州市中小学音乐线上交流分享”专题会。
现今我们在疫情的大环境下，唯一的授课方式就是网课，所以我们应该利用起时代赋予我们的信息化、资源丰富化的便捷性，整合各种有利于网络教学的信息资源，向40分钟的音乐课堂要质量、向课堂质量要兴趣。创造多元化课堂，提起学生学习的积极性，让网课教学中电脑屏幕不是组织学生认真学习的障碍，而是一种媒介和手段。
一个人的力量和想法，是有局限性和呆板性的，所以组内教研是解决的最好方式。我们利用集体的力量，把每个老师的千奇百怪的想法加以整合，通过不断的反复的琢磨、研讨，寻找适合学生和老师的教学方法。也通过磨课环节，对自己所授的每一节课都做到精美与精确。
在教学过程中，我们不但要反思我们教了什么，更要反思学生学了什么。一节好课的衡量标准一定是以学生为准，学生是否得到了专业化的、科学化的知识学习、学生是否对本节课兴趣较大、参与积极以及愿意主动设定课堂，所以一节课下来教师要学会反思，积极展开组内教研，与同事共同谈论自己上课的不足或者优点。
音乐课是实施素质教育的重要阵地，是适应素质教育的要求，面向全体学生、以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，促进学生健全人格的形成,为促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，全体学生都是学习的主体。
明确了目标，要结合教学内容对学习形式和教学方法进行不断的探索和改进。教师既要推陈出新、不断探索新的教学模式，更要在教学策略中不断增加新的内涵，提升课堂教学的效率，让学生真正成为课堂的主体、学习音乐的主人。
