深耕课堂研教法 分层施教促成长——珠海市斗门区井岸新徽学校小学语文公开课教研活动圆满开展
发布时间：
2026-06-09 07:50
来源：
为优化语文课堂教学实效，立足低、中、高不同学段学情特点，近日我校语文教研组开展识字新授课、精读新授课、专项复习课三类课型系列公开课教研活动，三位语文教师登台授课，全组教师参与听课研讨，以课例为抓手探索分学段精准教学路径。
低段识字新授课：情境引路，字融文中学语文
卢莹欣老师执教一年级《荷叶圆圆》第一课时，立足低年级具象认知规律，以夏日荷塘情境导入，依托画面、动作模拟、图片辅助等趣味形式开展识字教学。课堂紧扣“珠、摇、篮”等生字重难点，将翘舌音、后鼻音正音融入课文品读，在圈画生字、分句朗读、角色体验中实现“字不离词、词不离句、句不离文”；依托荷叶外形、小动物栖居荷叶的文本内容，穿插短句仿写练习，把识字积累与句式运用有机结合，夯实低年级字词根基，尽显低段识字课堂趣味化、生活化的教学特色。
中段课文新授课：品读悟法，以文促写练表达
杨玉玲老师带来《火烧云》精读课新授，聚焦中段“体会景物写法、迁移习作运用”的教学目标，设计“品读色彩—探秘姿态—迁移练笔”三阶课堂活动。课堂以旧知复习切入，紧扣课文色彩、形态两大要素，引导学生圈画特色词语，提炼“事物+颜色”“出现—变化—消失”的文本表达范式；借助视频资源、观察学习卡具象化火烧云瞬息万变的特点，由文本品读过渡到随堂小练笔，落实从阅读理解到片段仿写的能力转化，紧扣中段读写结合的语文要素。课后研讨指出，课堂可进一步深挖文本情感，联动生活体验，引导学生感悟作者对自然之美的喜爱。
高段专项复习课：梳理架构，学法落地破难点
李娅妮老师带来小学语文修辞手法专项复习公开课，打破复习课枯燥刷题的固有模式，采用分层闯关课堂架构。以平淡语句与修辞语句对比朗读导入，依次设置基础辨析、进阶识辨、佳句赏析三层学习任务，梳理比喻、拟人、排比等常见修辞特征；凝练“判修辞→析内容→说效果→悟情感”四步答题公式，破解修辞赏析答题不规范的复习难点，通过小组合作赏析、当堂练答、课后摘抄分层作业，帮助不同层次学生查漏补缺，实现复习课系统化、条理化、实用化。
教研聚力促提升，复盘研讨明方向。此次多学段、多课型公开课教研活动，为全组教师搭建互学互鉴的交流平台，进一步明晰不同学段、不同课型的教学侧重点。后续教研组将持续深耕课堂，把本次教研成果落地常态化教学，切实提质语文课堂效率。
撰稿：王莹莹
一审：杨玉珍
二审：邢 毓
终审：张红亮
大陆总部地址：中国·珠海·新青工业园
电话：0756-5161908 传真：0756-5161908
新徽教育集团邮箱：zsxheg@126.com