“高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右而为师”。为进一步深化我校数学课堂教学改革，引领教师积极参与课堂教学研究，通过互动交流、智慧共享，优势互补，促进教师专业成长。小学数学高段开展以《同分母分数相加减》为主题的“同课异构”教研活动。《同分母分数相加减》是五年级下册的内容，由五年级任温香、闫明明老师执教。
“同课异构”强调在相同的教学目标下，采用不同的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。第一节课由502班任温香老师执教，任老师创造性的使用教材，利用学生熟悉的吃蛋糕这个生活情景，引导学生提出同分母分数加减法的问题，放手给学生，学生通过折一折，涂色，小组合作等活动总结归纳出同分母分数加减法的计算方法。激发了学生获取知识的兴趣，给学生提供了广阔的思维空间，调动了学生的学习积极性，体现了学生的主体地位。
第二节课由509班闫明明老师执教，闫老师这节课注重让学生说说自己“为什么这样算？”，“你是怎么想的？”让学生经历同分母分数加减法计算法则的形成过程，明确了算理。突破了这节课的重点，也是难点。顺利的达到了教学目标。同时，渗透了学习方法。使学生对自己理解算理后的计算法则印象深刻。可谓一举三得，即“重了过程”，也“深化了结论”还培养了学生的学习方法。
“水本无华，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光”。在评课环节中，高段组数学老师对同课异构教学课从“教材处理，教法选择，师生互动，组织形式”等各个层面，全方位、多角度的进行点评，结合课堂实效性深层研磨，大家畅所欲言，各抒己见，品味异曲同工之妙。在深度研讨中分享交流，在交流比较中反思提高，收获颇丰。
千岩竞秀，万壑争流，同样的主题，不同的精彩，这就是“同课异构”的魅力。此次活动搭建了交流互通的平台，在展现每个教师风采的同时，更形成了多向思维碰撞，集体智慧的凝聚。常言道：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远！”我们将怀着一颗进取的心，做到“心中有爱，眼里有光，有激情，有温度”，不负韶华，勇往直前！
撰稿：陈凤英
初审：杨丽娟
终审：柯尊波
供稿单位：珠海新徽实验学校