为贯彻落实“双减”政策，进一步深入课堂教学改革，推进高效课堂建设，提升教师专业素养和教学能力，深化学生“四基四能、三会六素养”培养，新徽弘儒学校有幸邀请到新都区教科院张永红、黄利娟专家组，2023年4月11日莅临学校指导小学数学校本教研工作。
深入课堂阵地 亲临教学场景
为深入了解学校课堂改革现状及教师教学素养，张永红、黄利娟老师亲临课堂，聆听张雨欣老师执教的三年级数学《什么是面积》和杨阳老师执教的六年级数学《圆柱表面积》教学。
01聚焦本质概念
张雨欣老师通过贴面、涂面、摸面、剥面等过程，让学生在一维中实践感知、从二维中融合测量，于三维中抽象臆想。通过观察、简拼、面量、数格几种方法的选择和试用，打通立体图形和平面图形之间的关系，为学生构建出面积这一概念。
02提升目标素养
杨阳老师从新知巩固、公式推导及生活应用三个层次引导学生用动态的空间思维和几何观念认知静态的图形面积，达成四基四能三会的同时，逐步实现数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析六项素养的培养和提升。
课后，由数学教研一组组长庄巍老师、教研二组组长王梅老师就组内教研工作进行整体汇报。
03聚焦概念本质，靶向素养提升
庄巍老师从主题、概念、素养和问题四个核心入手，以度量要始终贯穿于线、面、体全过程为总要求，汇报了从任务导入、尝试探究、技能培训、作业布置、作业展示到总结回顾的全部授课环节及小组教研方向。
04四基四能 三会六素养
王梅老师紧扣“四基四能、三会六素养”课改新要求，汇报了本组教研过程中探索、研磨、改进和融创的过程。
随后，专家组分别就课堂教学及教研工作进行了精准分析和靶向指导。
01分析为重，解决核心问题
黄利娟老师分别就两堂展示课进行精准点评，她充分肯定课堂的感染力和组织力，同时也提出应以分析问题为侧重点，让学生在分析和重组中优化计算方法！
02四基四能 三会六素养
张永红老师从刺激和联系出发肯定了数学二组对教材的分析、对目标的把控，同时指出应更多地去引导学生以数学的眼光去观察、以数学的感官去感知、以数学的头脑去思考、以数学的逻辑去分析、以数学的思维去解决问题。
黄应龙校长代表新徽教育集团、代表新徽弘儒学校向两位专家的精准点评和专业引领表达热烈的欢迎和由衷的感谢！并表示学校领导层将竭尽所能支持校本教研工作，凝聚师资力量，共谋发展！