毕加索说：“每个孩子都是天生的艺术家”。每个学生都拥有着潜在的想象力、创造力、审美能力，只是它取决于是否能够被唤醒！
以美育人，以文化人，美育是审美教育，是情操教育和心灵教育。为全面落实“双减”政策，丰富学生的校园生活，培养学生认识美、爱好美和创造美的能力教育，新密市新徽实验学校赵晶老师开展了美术达标课，让学生们在美术课堂上“享受艺术，快乐成长”。
赵老师从学情出发，大胆创新，设计了符合美术特色课特点的绘画课程——联想画。联想思维是低段美术教学活动中的重要组成部分，注重让学生展开自己的想象，发散思维，培养创新意识，促进学生全面发展，开拓思路。
在当今的社会发展中，拥有开放性的观念是每个人才都必须拥有的素质，在教学环节中，赵老师在导入部分将本理念运用到课堂中，使学生形成开放性思维，培养学生的思考意识和逻辑能力。《画中画》可以先从设计的基本元素点线面进行发散联想，由“点”想到太阳、球…由“线”想到绳子、头发等…由“面”想到海洋、平原等…而造型的训练能够加强学生对美术基本功的练习，使学生形成扎实的美术基础，促进了学生在艺术方面的个性发展。
在学生绘画环节，赵老师鼓励每一位学生，对同学们进行详细的讲解。激发学生的学习兴趣，在轻松、愉悦、全情投入的良好氛围中，使学生能够专注创作，沉浸在美术带来的熏陶和乐趣中。潜移默化地播撒下“美”的种子，也收获了大量优秀的学生美术作品。
最后的分享环节，赵老师邀请同学们上来讲述作品中的故事，带领着我们进入童真、童趣的世界。在他们的作品中我们不难发现，那是自由的笔触，和纯净而透气的色彩，流露着新徽学子们那份最纯真、最优美的艺术之梦。
听课结束后，艺术组全体教师进行深入评课，与执教教师就课堂教学进行交流研讨,对赵晶老师的专业素养给予了充分肯定，指出本堂课教学的亮点和有待改善的地方，针对每一个细节都做了很好的剖析与概括并提出了切实可行的建议。
新密市新徽实验学校美术课程落实了新课标的要求，促进了乐而求精艺术教学实践的开展，注重培养新徽学子的艺术品质和艺术素养，美术作品更体现出了新徽的美育成果。
教师是学生漫漫求学路上的引路人，愿所有新徽学子能在各位美术老师的指导下发光发亮，在美术课堂上放飞想象翅膀，创造艺术人生。
