为学习和掌握最新教育理念，理解数学核心素养，探索基于数学核心素养的中学课堂教学模式，10月20日晚19：30，新密市新徽实验学校组织全体数学组教师通过网络云平台，参加学习由刘金英教授带来的专题讲座——《感悟“图形与几何”领域的育人价值》。
此次演讲中，刘教授以中学数学中“图形与几何”的相关知识教学为例，为四个方面讲解如何理解新课标中的数学核心素养。
一、坚持育人导向，明确课程目标。通过举例，讲述了要培养学生用数学的眼光看世界，培养学生用数学的角度思考问题。
二、基于重要观点，优化教学资源。针对中学数学中“图形与几何”这一部分知识，提出了“公理化、结构化、大概念。”
三、经历探究性过程，积累活动经验。关于中学数学课堂教学活动，刘教授讲到三点“起于思、展有序、收到位。”
四、实现教学评一致，形成育人合力。刘教授谈到要实现“教—学—评”一致，促进学生全面发展，坚持育人导向，落实立德树人根本任务。
优秀是一种习惯，认真是一种能力。我校教师秉承着“善学”的校训，对于此次讲座，认真学习，精心记录。
通过此次学习，我们对于新课标中的数学核心素养有了更加深刻的认知和感悟，要让每一位学生学的会、学的好、学的足，促进每一位学生的全面发展。
