10月10日周一晚7:30！“人教云教研”第四期第2讲（总第60讲），由上海师范大学二级教授、博士生导师王荣生为大家带来专题讲座《事实性知识与概括性知识——析〈一分钟〉课例》。新密市新徽实验学校组织小学部语文教师一起参加了此次学习活动。
王教授首先阐述了学习科学的三大发现（原理）：一、学生总是带着自己原有经验和知识来学习的。二、概括性知识具有较强大的牵引力，学生必须经探究而持续建构对概括性知识的理解。三、组合学科内容学习策略可以帮助学生监控并调节自己的学习过程，从而学会学习。
接着又叙述了两类语文知识，事实性知识和概括性知识，其中事实性知识主要是知道，记住，记住这篇课文的内容。而概括性是知识探究，理解，理解概括性知识和方法并迁移运用，主要针对于学习抽象的语文知识。
最后教授通过课例《一分钟》来对事实性和概括性知识进行了详细的阐述。
因为语文学科的特殊性，只有在不断学习中才能进步，各位语文老师也需要在不断的培训中提升自己。相信通过此次的培训学习，对于每位老师的思想、工作都有了一定的指导和影响。在今后，新密市新徽实验学校全体语文老师将继续砥砺前行，不断学习教学相关策略并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点。
