叮咚！

乐贝园一大波儿新晋萌宝

正式“入住”新家

初来乍到

小萌新们各有各的表现……

爸爸妈妈们快来围观！

萌宝入园记

才踏入幼儿园的萌宝们

背着大大的书包

用哭来宣泄和父母分开的情绪

踏入了成长的第一步

老师们细心的呵护

温暖的陪伴

成为萌宝们最安心的“避风港”

包容萌宝们花式“小情绪”

赶走情绪小怪兽

静静的陪伴他们成长

萌宝成长记

新生宝贝们在园生活到底怎么样呢

萌宝们与新生活

正发生着微妙的变化

来跟着乐贝园的镜头

看看萌宝们的成长日记吧

静待花开

     小萌新们不同程度的分离焦虑，牵动着新生家长朋友们的心。他们用哭闹表达对与父母分离的抗拒，他们紧紧扑在父母的怀里表达对新环境的不适应。目送孩子们入园，看着孩子们小小的身影，家长们心中难免不舍和些许的担心。

幼儿分离焦虑是怎么产生的

1.家庭因素：爸爸妈妈说幼儿园“不好”

     只要孩子不听话，很多家长就会借着“幼儿园”的旗号管孩子“你再这样，就把你送幼儿园去！“快，自己吃饭，不好好吃饭幼儿园老师都不喜欢你！或者跟朋友聊天时会说：“带孩子太累，上了幼儿园我就解脱了”在孩子眼里，这些话“不好听”。他接收的信息是幼儿园不好，是一个“管”他的地方，老师很严厉，专门管不听话的小孩等负面信息。孩子听多了这样消极的话，心理慌，会更加粘人，甚至讨好爸爸妈妈，抗拒上幼儿园。

2.心理因素：与爸爸妈妈分开，缺乏安全感

     小班入园，代表着幼儿从家庭环境迈入了社会化”环境的第一步。入园前，孩子每天和照料者在一起生活，甚至没有离开过父母，没离开过家。入园后，家人送到门口。头也不回的就离开了，也不知道什么时候回来，会不会回来？在孩子被老师抱进幼儿园时，会认为爸爸妈妈不要自己了，哭的更厉害。孩子在缺乏安全感的情况下，会加重孩子的分离焦虑。

3.环境因素：陌生的环境和过多的规则会导致孩子焦虑

      幼儿在家的环境比较宽松自由家人对孩子比较宠爱，不会有很多的行为约束。而且在家就一个孩子，家长关注比较多，孩子有困难也会依赖家人。在幼儿园，规矩比较多，也没有在家那么自由而且孩子比较多，要照顾一个班的孩子难免孩子会觉得自己被忽略。

      对孩子而言，周围是陌生的环境，陌生的老师，尤其遇到困难时，不敢跟老师说，又没能得到老师的关注，会增加对幼儿园的排斥和恐慌。

4.社交因素：没有好朋友

      孩子刚入园，身边如果没有熟悉的小朋友一起玩，也会排斥去幼儿园，比如，有的孩子明明想跟其他小朋友玩，却不知道怎么说。还有的孩子，想玩别的小朋友手里的玩具，就会直接去抢，甚至打人，结果没有小朋友敢跟他玩。这个时候，孩子就容易有挫败感、产生焦虑，在小班孩子的眼里，第一次离开家进入陌生的环境、要适应幼儿园的行为习惯和规矩，没有熟悉的小朋友等等，这些方面都会导致孩子不同程度的分离焦虑。

家长应该怎样正确引导孩子分离焦虑

1.让孩子对幼儿园有合理的期待

      首先很重要的一点是，家长千万不要在子表现不好的时侯，跟他说送他去幼儿园，让孩子潜意识觉得幼儿园是“修理”他的地方，否则后边做再多也会事倍功半。建议家长平时跟孩子聊到幼儿园时，多跟孩子灌输正面积极的信息。

      比如：“宝宝3岁是大孩子了，只有大孩子才能去幼儿园。还能自己穿衣服，吃饭，会跟老师学很多本领。在幼儿园，你还会交到好明友，和他们一起玩游戏、讲故事。”，告诉孩子去幼儿园要做的事情一定要真实，不要夸大事实。要让孩子觉得，他长大了，是一件很有成就感的事情，给他足够的信心。

2.熟悉幼儿园环境

      在条件允许的情况下，家长可以带孩子来幼儿园提前体验，熟悉环境。孩子熟悉了环境就会减少对陌生环境的排斥。

      家长还可以通过绘本的方式，帮功孩子了解幼儿园。比如《我爱幼儿园》、《幼儿园的一天》、《大卫上学去》、《魔法亲亲》等在老师建立班级群后，也可以多跟孩子介绍他的老师，聊聊班里有多少个孩子等等。

3.角色物演模拟幼儿园生活

       学龄前儿童的学习是以游戏为主的。家长不要忽视游戏的力量。在《家庭游戏力》一书中提到：“游戏可以打破家长和孩子之间的壁垒，在心与心之间搭建一座桥梁，通过良好的依恋关系，缓解孩子的压力和焦虑，激发孩子的内驱力。建议家长平时在家可以跟孩子玩角色转换的游戏。比如孩子是老师，家人是小朋友。“小朋友”遇到困难了，要赶紧跟“老师”说，跟其他小朋友有矛盾了，也要告诉老师。通过游戏的方式，帮功孩子熟悉幼儿园的生活，提高对幼儿园的认知。

4.注重提升孩子的生活技能

      在幼儿园，老师在小班重视的是常规的培养，整个小班阶段是为中大班的学习生活做准备的。比如跟小朋友一起愉快玩耍、能保持良好情绪吃饭不挑食、自己吃饭穿衣，上教育活动时能认真听，能大胆跟老师表达等，所以在入园前，家长在家也要重视孩子好习惯的培养。很多孩子去了幼儿园，不会自己吃饭、穿衣，看到别的孩子都会，很容易产生挫败感。

       在家家长可以多引导幼儿，帮助家人做一些简单的家务，锻炼孩子的动手能力和生活自理能力。孩子能力强，去了幼儿园孩子自然也会更快的适应幼儿园生活。

5.给孩子一个仪式感

      在送孩子入园时，不要趁孩子不注意的时候偷偷走，这样只会加重孩子的焦虑情绪，幼儿园老师一直强调，送孩子上学要赶紧“果断离开”。再着急，也要给孩子一个“仪式”感：“宝贝，等你中午睡觉起床后，吃完水果再休息一会，妈妈就回来接你。”跟孩子约定好之后，一定要准时来接孩子。

       在这要强调一下，由于3-4岁的幼儿，对时间概念不是很清楚，如果你告诉孩子孩子下午4点来接他，他会不清楚四点到底是什么时候，也许会觉得时间很久。所以一定跟孩子说清楚，具体到哪个时间段，做完哪件事。

      总之，在小班孩子刚入园这件事上，家长要抱着开放的心态，接纳孩子的焦虑情绪。可能您的一句话，一个拥抱，您的一点点耐心，就可以给孩子蓄满“爱之杯”，孩子就有力量更快的适应幼儿园生活。

他们是我们的孩子，

他们也是他们自己。

萌娃们需要在亲身的体验

和突破挑战中探索成长的定义。

让我们从容应对分离焦虑

孩子们终将会收获到成长的果实，

靠自己的力量成为更好的自己！