《两位数乘两位数整理和复习》教学设计

课题：两位数乘两位数整理和复习

教材：人教版

学科：数学

学段：第一学段三年级

作业类型：综合性作业

姓名：周圣洁

作业设计：

01教材分析

本节课是两位数乘两位数的单元整理复习课，两位数乘两位数在小学“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用，本单元的学习不仅为以后学习三位数乘两位数打下基础，而且为除数是两位数的除法和混合运算学习作好准备。同时也为学生解决生活中遇到的乘数是多位数的乘法问题奠定基础。

本节课主要安排了三个方面的内容：

一是通过知识结构图系统整理本单元所学习的口算、笔算、解决问题；

二是对两位数乘两位数的计算方法及其应用进行复习巩固，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识；

三是用乘法和除法解决两步计算实际问题，培养分析问题和解决问题的能力。

02学情分析

通过学习，学生已经学习了两位数乘两位数的计算方法，掌握了有关乘法和除法简单问题的解决方法，因此，本节课通过系统梳理知识间的联系，让学生在练习中更系统地掌握两位数和两位数的计算方法和算理，通过解决生活中的简单问题，提高学生解决问题的能力。

03学习目标

1.通过整理和复习，进一步理解两位数、几百几十乘一位数和两位数乘整十、整百数的口算，两位数乘两位数的笔算，从而提高计算能力，培养数感。

2.在解决问题过程中，以多角度观察问题，提高分析与解决问题的能力。

3.进一步实践数学在日常生活中的应用，增强应用意识。

04作业目标

1.熟练正确计算两位数乘两位数，并能灵活解决实际问题。

2.能正确分析数量关系并解决两步计算的实际问题。

05作业内容

题组一：

下面哪些算式适合口算，哪些更适合笔算？先分类再计算。

20×22= 23×35= 25×20= 55×29＝

题组二：

王师傅平均每小时做 18 个零件，那么工作 14 小时做了多少个零件？

题组三：

冬冬家有 4 行橘子树，每行 8 棵，平均每棵收获橘子 25 千克。

（1）冬冬家一共收获橘子多少千克？

（2）把这些橘子装箱，每箱 8 千克。用 5 辆三轮车运走，平均每车运多少箱？

（3）如果每千克橘子卖 2 元。你能提出数学问题并解答吗？

1.熟练正确计算两位数乘两位数，并能灵活解决实际问题。

2.能正确分析数量关系并解决两步计算的实际问题。

06作业说明

题组一：通过口算练习，进一步使学生熟练掌握两位数、几百几十乘一位数和两位数乘整十、整百数的口算，从而提高学生计算能力，培养数感。

题组二：通过此题进一步加深学生对两位数乘两位数计算原理的理解与掌握。

题组三：考查学生综合思维能力与语言表达能力，进一步使学生感受到数学在日常生活中的应用，增强应用意识。

07作业效果

孩子们整体水平中等靠上一些，选择作业题组三的人相对较多，主要考察学生综合应用能力与思维扩展能力。95%以上的孩子对两位数乘两位数计算原理的理解与掌握较好，能够较好的应用本章知识解决实际问题。这份作业设计相对发挥学生自主能动性。