秋天是倒放的春天
万物晴朗，微风拂面，
柔软的秋风穿透树叶
空气变得香甜起来
让我们一起追随秋天的脚步
感受幼儿园角落里的自然之美
PART-01 抒写秋的故事
此次评比活动以现场参观、教师讲解、观摩交流评比的形式进行。观摩过程中，大家对植物角与班级主题融合的创设有更深入的了解。老师们在认真倾听的基础上，进行了公正、客观的评分。在认真倾听和记录的基础上，以内容设置、材料选择及区域布局、参与情况、理论联系实际的讲解来观察。
老师们秉持着季节性、艺术性、参与性、探索性的原则，结合幼儿的年龄特点和兴趣，充分挖掘身边的自然资源创设出别具特色的班级植物角，创意无限、造型独特~
PART-02 托班组
小小角落，拓展孩子的新视野，老师们充分挖掘生活资源，为他们创设出兼顾季节性、探索性和童趣的小角落，让孩子们更加亲近自然。
托班自然角充分尊重了托班幼儿的年龄特点，以直观、常见、可爱为主，老师们充分利用各类秋季自然物，为幼儿营造了一种灵动温馨、童真童趣的自然氛围。
PART-03 小班组
植物角是孩子们认识自然、走进自然的窗口，蕴藏着无限的教育契机。在这块小天地里，小班的孩子们化身为“小主人”，观察植物的生长、给植物浇水松土，并用自己的方式细心地记录下植物的生长过程，探秘植物生长的奥秘~
PART-04 中班组
中二班的老师和孩子们精心设置了“秋收冬藏”观赏区、水培区、多肉区、以幼儿欣赏、体验、学习融合为一体，致力于打造班级里的生态角。其中“晒秋”一角令人眼前一亮，让幼儿充分地参与到植物角活动中，将自己的猜想进行探索和验证，并且总结经验，如：秋天丰收的果实怎么来储存？在植物角与孩子们共同收集秋天的果实，有甜甜的橘子、红红的枣子、大大的南瓜……秋日的果实琳琅满目，目不暇接~
中班的自然角结合了幼儿年龄特点和兴趣需要，根据自己班级特点进行布局，充分利用身边的材料，创设独具特色和互动性的自然小角落~
老师们为孩子留下了探索的空间，在每一个角落都有师幼共同设计的“小心机”。幼儿通过观察、比较、操作，多方位感知动植物的特征，感受生长的过程与变化！
PART-05 大班组
大一班的植物角种植着各种神奇的中药植物，每一种都有着独特的价值和魅力。孩子们通过观察这些中药植物的生长过程，了解了它们的形态特征、生长习性，一起探索中草药的奥秘！
大二班植物角秉持着季节性、丰富性、艺术性、探索性的特点，老师和孩子们充分利用身边的资源，发掘废旧材料可回收再利用的实用价值，因地制宜对班级自然角进行了精心规划和布置，包括土培区、水培区、观赏区、多肉区等，种类丰富，生态环境模拟自然，各类物品摆放高低错落，打造了别具一格的自然一隅。孩子通过投票选出集体种植的植物，并在老师的带领下制作植物标签、测量高度、进行喜阴喜阳小实验等活动。
方寸之间有天地，我们惊叹于在小小的植物角中，不仅植物在茂盛的生长，红薯、土豆、萝卜等在小朋友的悉心照料下不断成长，呈现出一片欣欣向荣的景象！
PART-06 一角一隅 童享自然
观摩结束后，老师们聚集在一起，共同梳理了植物角创设中存在的问题，园长妈妈为各班教师提供具有建设性的意见及建议。
以幼儿发展需求为导向，追随幼儿的成长，教师成为幼儿更好地支持者、陪伴者，让环境服务于幼儿，让幼儿在自然的环境中学会积累生活的经验，让自然环境激发幼儿主动探索的欲望！