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惠州市惠东县新徽学校

惠州市惠东县新徽学校

惠州市惠东县新徽学校是经惠州市教育局批准，按广东省一级学校标准创办的一所九年一贯制优质精品民办学校。学校位于惠东大岭街道新安社区，交通便利，环境静谧、优雅，学校占地32000余平方米，建筑面积46000余平方米，教学区、运动区、生活区布局合理，设有多媒体室、图书室、书法室、美术室、电脑室、舞蹈室、物理实验室、生化实验室等30余个功能场室，可容纳3500余名学生学习和生活。配备学生公寓和午休房，为学生提供优质的学习和生活环境。

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做学生的良师益友，做家长的共赢伙伴——记惠东县新徽学校优秀教师钟惠勤

做学生的良师益友，做家长的共赢伙伴——记惠东县新徽学校优秀教师钟惠勤

  做学生的良师益友，做家长的共赢伙伴——记惠东县新徽学校名师钟惠勤 简介： 钟惠勤，女，汉族，广东惠东人，毕业于华南师范大学，现任惠东县新徽学校小学二年级7班班主任兼年级组长。钟惠勤老师从2008年任教以来，吃苦耐劳，勇挑重担，积极参与公开课、研讨课和示范课活动，多次获得街道、学校先进个人、优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。   钟老师从2020年9月入职惠东县新徽学校以来，积极协调工作与家庭，克服困难，坚守岗位，默默耕耘，深钻教材，虚心求教。作为班主任，主动搭建与学生和家长间信任的桥梁，热忱的工作态度打动了家长，获得家长们的高度认可。   钟老师表示：低年级是孩子养成教育最重要且最佳的时期，班主任作为班集体中的领导者和组织者，必须要把工作做到细致入微。钟老师结合自己多年工作的实践和感悟，有三点总结与大家共勉。 一、让良好习惯培养落在日常 低年级是良好习惯形成的关键期，班容班貌要从习惯培养开始，习惯培养也是树立积极向上班风的需要。她充分利用学校创造的教育环境进行“常规意识”的学习。首先，利用每日德育十分钟、每周一次的班会课等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式进行教育。如：会前小律动、讲故事悟道理，看图片辩对错等，让“常规意识”深入童心，让每个学生对“当一位好学生”产生积极的向往心理。其次，有些孩子不能自觉遵守纪律，班主任需要花费较多时间和精力来引导。如：教给孩子上课前摆好学习用品的方法，教孩子如何排好做操队列，鼓励孩子下课后动手整理桌椅等。培养学生常规意识的同时，班主任要仔细观察，坚持原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉行为。再次，老师和孩子要互相学习、共同进步。一方面，班主任要实时调整和更新自己的教育观念；另一方面，引导学生养成规范的课堂习惯。钟老师结合班级学情，利用一切有利时机训练学生正确的读写姿势。读书时，要求全班同学都捧好书，做到眼到、口到、心到；做作业时，及时提醒学生纠正不良写字姿势；发言时，要求他们声音响亮，吐字清楚；布置作业时，提醒学生做好复习和预习工作……长此以往，学生良好的学习习惯日渐养成。从次，善于引导学生对班级学习生活中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。班长每天对同学们当天表现进行一次总结，利用第二天德育十分钟的时间宣读。最后，注重榜样效应。学生的日常行为规范，通过抓典型，树榜样，让孩子们通过对比分析，看到自己身上的闪光点，发现自身的不足，明确今后的努力方向。 二、成为学生的良师益友 关爱每一个孩子，多给他们创造安心快乐学习的动力。对于学困生，她采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失，用期待的心态去等待他们的每一点进步，用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。她给每位学生都发放一张“集赞卡”，遵守纪律、做好人好事、认真听课、积极举手发言都能获得老师奖励的小红花，集够一定数量的小红花就可以找老师兑换奖品。通过活动激励孩子们积极争当好学生的同时，也养成了良好的行为规范。 三、架设家校有效沟通的桥梁 孩子的成长离不开老师的指导，更离不开家长的陪伴。为更加深入地了解学生各方面情况，她通过多种形式与科任教师、家长保持密切联系。对学生家长，一视同仁，任何一个学生犯了错误，或是在学习上、身体上、思想上出现异常，她都第一时间与家长商量谈心，及时反馈孩子存在问题。比如她班上的张家玉同学，平时做作业总慢吞吞，还常不完成。她没有推卸责任，主动向家长介绍一些有效的教育方法；同时对家长提出要求：为孩子在家里创造良好的学习环境，做好榜样。通过家校结合教育，该同学成绩有很大的进步，家长十分感激。同时，快速建立起有效的家校共育方法是充分利用好家长会。具体做好以下两点：第一，通过“破冰活动”来打破家长之间的陌生感，让家长们迅速放松的同时也在无形中化解彼此间尴尬的局面；第二，通过播放感恩视频对家长进行面对面的亲子教育活动。   钟惠勤老师给孩子们付出的爱，换回了家长们对她的信任和工作的支持。她说，她热爱教育事业，在平凡的岗位上，坚持用一颗炽热的心去点燃学生的希望之光，为他们的人生增添更多的色彩！

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【新徽·活动】探索生物界的奥秘——惠东县2022年初中部生物主题绘图比赛之惠东县新徽学校参赛学生作品展

【新徽·活动】探索生物界的奥秘——惠东县2022年初中部生物主题绘图比赛之惠东县新徽学校参赛学生作品展

      生物绘图是生物知识的载体之一，是生物学的第二语言。惠东县教师发展中心为加强我县初中学生对生物图像的深刻认识，激发学生学习生物的兴趣，提高学生的动手操作能力、审美能力和创新意识，经研究，决定举行惠东县初中生物主题绘画比赛。惠东县新徽学校初中部七八年级师生积极参与此项活动，为大家呈现了生物界不一样的风采。 姓名:李文娟 学校:惠东县新微学校 年级:八年级 作品名称:磨菇的形态示意图 指导老师：李伟勤 姓名:石粤如 学校:惠东县新学校 年级:八年级 作品名称:肱二头肌和肱三头肌的位置 指手老师：李伟勤 姓名:陈涵 学校:惠东县新徽学校 年级：七年级 作品名称:神经元 指导老师:李伟勤、何献豪 姓名：丁佳一 学校:惠东县新徽学校 年级:八年级 作品名称:细菌的结构模式图 指导老师:李伟勤 姓生名:巫雨涵 学校：惠东县新微学校 年级：八年级 作品名称：蛋的变态发育 指导老师：李伟勤 姓名:李书沇 学校:惠东县新徽学校 年级:八年级 作品名称:鸡蛋(卵)的结构示意图 指导师:李伟勒 姓名:吴志栩 学校:惠东县新徽学校 年级:七年级 作品名称:耳的结构 指导老师.何献豪 姓名:钟晓芳 学校:惠东县新徽学校 年级:八年级 作品名称:肱二头肌和肱三头肌的位置 指导老师:李伟勤 姓名:黄书琳 学校:惠东县新徽学校 年级:七年级 作品名称:花的结构 指导老师:何献豪 姓名:赖思宇 学校:惠东县新徽学校 年级:八年级 作品名称:关节的剖面模式图 描导先师:李伟勤 姓名:周百胜 学校:惠东县新徽学校 年级:八年级 作品名称:鸡蛋结构图 指导老师:李伟勤 姓名:张艺宝 学校:惠东县新学校 年级:八年级 作品光称:前（腹）面观（人体的骨骼) 描导老师:李伟勤 姓名:曾楚豪、李昶庆 学校:惠东县新学校 年级:八年级 作品光称:后(背）面观（人体的骨骼) 描导老师:李伟勤 姓名:黄宝谊、占安琴 学校:惠东县新徽学校 年级:七年级 作品名称:人体消化系统示意图 指导老师:何献豪 姓名:贺梦洁、黄家栋 学校:惠东县新徽学校 年级:七年级 作品名称:心脏结构模式图 指导老师:李伟勤、何献豪 姓名:魏冬萍、丁雅欣 学校:惠东国斯徽学校 年级:七年级 作品名称:血液循环途经模式图 指导老师:李伟勒、何献豪 姓名:李祺颖 学校:惠东县新徽学校 年级:七年级 作品名称:显微镜 指导老师:何献豪 姓名:张奕菲 学校:惠东县新微学校 年级:七年级 作品名称:肾脏的纵剖面模式图 指导老师:何献豪 姓名:刘腾艺、张奕菲 学校:惠东县新徽学校 年级:七年级 作品名称：人体呼吸系统组成 指导老师：李伟勤、何献豪 姓名:何李艾莉 学校:惠东县新徽学校 年级:七年级 作品名称:人体消化呼吸系统 指导老师:何献豪   希望同学们通过参加本次生物主题绘图比赛可以对生物图像有更加深刻的认识，进而激发学习生物的兴趣，提高自己的动手操作能力、审美能力和创新意识，让生物知识为自己的生活增添别样的精彩。   撰稿：梁瑞红 审核：尹晓艺 终审：艾时胤 供稿单位：惠东县新徽学校  

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