为充分发挥教研组长的引领作用，进一步推进学校教研工作，5月10日上午我校召开了本学期第五次教研组长例会，为今后工作做了及时指导，促使各位教研组长进一步明确了近期工作的重点和努力的方向。会议由苏少梅主任主持，教务处刘主任、岳主任及全体教研组长参加了本次会议。
会议伊始，教务处苏主任总结了四月份的教学工作，从教师的各项活动参与、教学相关工作准备、教学资源利用、教师业务等方面进行梳理。接下来对本月的工作提出了要求和希望，分别从教研组竟评活动、教师帮扶工作落实、精品课录制以及幼小衔接课程、学生心理健康工作等方面进行强调说明。
接着，在苏主任的主持下，各教研组长围绕两个话题进行研讨，分别是评价学生的方法和技巧交流、培优辅弱及错题集的建立使用分享。
本次教研会交流环节中，首先进行了评价学生的方法和技巧交流。在这一部分，组长们提出教师的评价要多样化，避免单一的对、错，最好是要指出对在哪里，错在哪里，值得学习的地方在哪里？同时，评价要具有时效性，避免笼统性，例如:象征性的说好，点头，只重复学生的回答。不止如此，组长们还提出评价前要引导学生和老师一起倾听，给予学生尊重。评价应具体，从提出的问题开始设计，想要什么样的答案，学生会给怎样的答案，如果有差距，该怎样引导。如果学生回答有差距，应如何引导学生，思考学生答案的思考角度，从根本上分析学生答案偏移的原因，再通过追问的方式，引导学生回到正确的思路，从而让学生建立起回答的信心和主动思考的习惯。最后提出了评价与提问相伴，因此如果孩子的回答差距较大，应反思并补充自己的问题，换个问法来引导。
其次，进行了培优辅弱及错题集的建立使用分享。在这一话题的分享中，组长们提出了要明确错题集建立的意义，认真对待，落到实处。还要抓住课堂40分钟，及时关注学生以及课堂学习的反馈情况。对于课后练习有针对性，了解易错题型。在此基础上及时整理错题，并进行梳理。最后要落实到平日练习中。牢抓培优辅弱，利用好“兵对兵”策略。
最后，教务处刘主任做工作指导。她强调任何工作要有计划性，及时推进，加强师徒结对子，各组组长应做好教师的帮扶工作，提高学科的教学质量。
总之，此次会议为今后的教研工作明确了方向，也给予了各位组长更有力的指导，同时营造了一个良好的教研氛围，有效地推动了各学科教研组教学工作的开展，为提升教学质量提供了新的动力。