同课同构促教学 小组合作与分层教学赋能高效课堂共成长——记珠海市斗门区井岸新徽学校小学英语组同课同构公开课


       为了切实加强课堂教学研究,有效提高课堂教学效率,2025年10月23至10月27日,珠海市斗门区井岸新徽学校小学六年级英语组开展同课同构教研活动。此次“同课同构”研讨课是人教版新起点六年级上册Unit3《Animal World》Lesson1。

       首先,由游祖庭老师进行课例展示。游老师的公开课活力满满,课堂以one by one认读动物单词打基础,two by two结对互考强化记忆,再通过girls and boys等分组竞赛方式点燃热情。小组合作环节中,学生们围坐讨论、共同完成任务,充分体现互动教学模式,孩子们专注投入的模样,让单词操练既高效又有趣。

       在游老师的精彩展示之后,小学英语教研组对课堂进行了深入的讨论与分析。经过反复的讨论和研究,教研组对游老师的展示课进行了评课,并给出了较为全面的建议。

       最后,由陈仙媚老师进行课例展示。陈老师的公开课亮点频现。她在原有教学框架上,新增听音猜动物等趣味活动,层层递进操练单词与句型。小组合作中,学生围读教材、互助探究,分层教学让不同水平学生均有收获。最后的Let's Write环节,结合小组合作与猜动物游戏,既巩固知识又满是趣味,充分展现了互动高效的课堂模式。

       在游老师、陈老师精彩的展示课后,小学英语组教师聚焦“小组合作 分层教学”模式的有效实施,对本次同课同构课程展开深入点评。老师们各抒己见,高度肯定了两位教师在课堂中对小组合作的充分运用——从Pair work到Group work,学生在互动中夯实知识;分层教学的落实更让不同水平学生都收获成长。

       本次教研活动是更新教学理念、提升教学水平的关键途径,既增强了教师团队协作意识,又为学校小学英语教学发展注入动力。未来需持续依托这一交流机制,深耕高效课堂模式,共同推动小学英语教学迈向新台阶。

撰稿:卢福梅

初审:杨玉珍

终审:张红亮

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