赏繁星之美,悟想象之妙 ——珠海新徽实验学校小学语文组公开课


9月16日,珠海新徽实验学校小学语文组王安珍老师的《繁星》主题公开课如期开展。王老师以旧知引新、读悟结合的设计,带领学生走进巴金的星空世界,更引导大家深入感受文字背后的想象与情感。

课堂开篇,王老师以“回顾旧知”自然导入,她先让学生回忆《观潮》中“水墙林立”的壮阔想象、《秋晚的江上》“芦苇妆红颜”的灵动联想,随后提问:“今天我们走进《繁星》,巴金先生又通过想象,为我们勾勒了怎样的画面?”瞬间点燃学生的探究兴趣。

随后,“自由朗读”环节开启,王老师鼓励学生带着好奇心放声品读,朗读结束后,王老师聚焦“半明半昧”“摇摇欲坠”等关键词,结合生活场景帮学生理解词义:“‘半明半昧’就像傍晚路灯刚亮时,天边那些亮暗交错的星星;‘摇摇欲坠’呢,就像挂在枝头快要掉落的果子,很不稳定。”

紧接着,课堂进入“悟想象之美”环节。王老师引导学生找课文中的想象描写:“巴金把模糊的星星想象成‘无数萤火虫在周围飞舞’,大家从这个想象里感受到了什么?”学生们踊跃发言:“萤火虫是温柔的,说明作者眼里的星空很亲切,不像平时看到的那么遥远。”王老师顺势补充:“1927年巴金远赴法国,海上的星空是他的陪伴,这份想象里藏着他的孤单与温暖。”在交流中,学生们渐渐读懂文字背后的情感。随后的“配乐共读”环节,舒缓的音乐响起,王老师领读,学生们跟随节奏齐读,温柔的语调与灵动的文字交织,仿佛将海上星空搬进了课堂。

最后,“学以致用”环节登场。王老师分发任务单,上面有“游乐场”“珠海海洋王国”等段落片段,让学生选择一段插入想象进行创作。一个个鲜活的想象,让文字瞬间有了生命力。

整堂课以旧知引新、以读促悟、以创赋能,不仅让学生领略了《繁星》的文学之美,更教会他们用想象为文字“添彩”,真正实现了从“读懂课文”到“学会表达”的跨越。

 

撰稿:林   菁

初审:柯尊波

终审:徐   浩

供稿单位:珠海新徽实验学校

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