以心为炬,守望成长 —— 记广州市南沙区芦湾新徽学校校长陈家铨


陈家铨,男,南沙区芦湾新徽学校校长,广州市民办学校教师发展中心入库专家,南沙区人民政府督学,广州市骨干校长,南沙区骨干教师。参加广东省教育科学“十二五”课题《农村城市化进程中薄弱中学师德建设的行动研究》顺利结题(优秀等级);广东省教育科学 “十三五”课题《中小学生命教育的循证教育实践研究》的研究顺利结题(良好等级)。个人撰写的多篇学校管理、督导工作及教育教学管理的论文在各级、各类评选中获奖,如“广佛肇”校长论坛、中国中小学教师论文评选、广州市督导论文评选、南沙区论文评选等分别获不同等级奖项。

所任职学校在他的带领下,办学口碑越来越好,深受各级主管部门、社会各界及广大学生家长好评,学校先后获评“广东省更高水平安全文明校园”、“广东省绿色校园”、“广东省无烟单位”、“广州市义务教育标准化学校”、“广州市依法治校示范校”、“南沙区文明校园等。

 

 

当城市还在晨光中惺忪苏醒,芦湾新徽学校的校门已被一道熟悉的身影点亮。校长陈家铨的脚步,总是比保洁的清扫声更早抵达校园。他习惯绕着教学楼、操场、食堂走一圈,指尖拂过教室门窗检查锁扣,俯身查看消防栓的压力表,连走廊灯的明暗都要逐一确认。这份 “清晨巡检” 的坚持,他已做了二十年。待孩子们背着书包涌入校园,他又站在校门口,笑着接过低年级学生的书包,叮嘱他们 “慢点儿走,别跑”,晨光落在他肩头,成了校园里最安心的风景。

 

 

每年九月开学季,陈家铨校长的身影更是离不开校门口。他穿着整洁工装,胸前别着亮闪闪的党徽。遇到怯生生攥着家长衣角的新生,他会蹲下身,温柔的和孩子交谈:“宝贝看,校园里有植物园、地理园和绘本角,老师还会带你认识新朋友呢!”去年开学,他发现一名小男孩躲在家长身后哭,细问才知孩子怕生。他牵起男孩的手,陪他逛遍校园的每一个角落,直到男孩笑着说“校长伯伯,我喜欢这里”。下雨天陈校长会撑伞在校门口迎接孩子们,亲自把没有带伞的孩子护送到对面教学楼。家长们总说:“有校长在,把孩子送来,我们一百个放心。”

 

 

校园的每一处细节,都藏着他亲力亲为的痕迹。今年暑假,校门口绿化带的杂草疯长,他下班后直接扛着大剪刀走进花丛。行管人员见状纷纷加入,夕阳把众人的身影拉得很长,汗水浸透了他的衬衫,他却笑着说:“校园是咱们的家,得干干净净才舒服。”不仅如此,每月月中和月末,他都会带领行管团队开展 “校园大排查”,从教室的课桌椅螺丝到食堂的餐具消毒记录,从操场的体育器材到消防栓,每一处都仔细核查,笔记本上记满了 “需更换”“待检修” 的标注,只为给师生筑牢安全防线。

 

 

节日里的校园,更少不了他温暖的身影。今年端午节,食堂飘满了粽叶香,陈家铨校长和厨师们一起包粽子。他的手法不算娴熟,却格外认真,指尖裹着糯米,嘴里还念叨着:“多放点儿蜜枣,孩子们爱吃甜的。”当热气腾腾的粽子送到师生手中时,他又忙着给值班的保安师傅递去一份:“大家辛苦一年了,尝尝咱们自己包的粽子,甜在心里。”

 

 

陈校长对学校教学质量严格把控与对学生成长高度重视。每周的教研时间,陈校长总会听老师们的课,并参与教研,亲自指导教师教育教学工作。陈校长还会定期检查老师们的作业批改情况,他总会说“咱们批改不仅要判对错,更要看到孩子的进步,哪怕是字迹工整了一点,也要及时肯定。”有次他发现一名学生连续几道题思路相似却都错了,立刻找来任课老师,一起分析孩子的知识薄弱点,还特意在作业本上写下“别着急,咱们一起找到方法”的鼓励话,让老师转交给学生。他常说:“作业是连接老师和学生的桥梁,咱们把这座桥搭好,孩子才能走得更稳。”

 

 

最让人动容的,是他对孩子成长的细致守护。去年研学活动中,面对架在山谷间的玻璃桥,几个孩子吓得不敢迈步。陈家铨校长没有催促,而是走到最前面,张开双臂:“来,校长伯伯牵着你,咱们慢慢走,你看脚下的风景多好看!”他牵着孩子的手,一步一步耐心引导,还不时讲些小笑话缓解紧张。直到最后一个孩子安全走过,他才松了口气,额头上已沁出细密的汗珠。

 

 

每当夜幕降临,校园里的灯火渐次熄灭,校长办公室的灯却始终亮着。他坐在桌前,整理当天的排查记录,修改第二天的工作方案,偶尔抬头望向窗外空荡荡的操场,眼神里满是温柔。有人问他:“每天从清晨忙到深夜,不累吗?”他总是笑着摇头:“看着孩子们平平安安长大,看着校园越来越好,这点累算什么。”

 

 

从晨光熹微的巡检,到暮色沉沉的伏案;从校门口的温暖迎接,到玻璃桥上的细心守护,陈家铨校长用行动诠释着“尽职尽责”的重量,用爱心编织着孩子们的成长摇篮。他就像校园里的一棵大树,默默扎根,静静守望,让每一个在这里成长的孩子,都能感受到家一般的温暖。

 

撰稿人:张艺馨

审核人:陈家铨

供稿单位:广州市南沙区芦湾新徽学校                         

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