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实现精准复习 打造高效课堂 ——珠海新徽实验学校小学数学组期末复习教学研讨活动

分类:
珠海新徽实验学校
作者:
来源:
2024/01/04 08:45
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教而不研则浅,研而不教则空。复习课是小学数学教学中的重要组成部分,老师引导学生进行系统整理,把分散的知识点连成线、织成网、组成块,揭示知识间的内在联系,形成新的知识结构,为精讲、精练打下基础。为了扎实有效地开展高效复习,切实提高教师复习课堂的教学质量和效率,使复习有的放矢,行之有效,珠海新徽实验学校小学数学组分别于2023年12月27日、2024年1月2日举行了五六年级数学复习示范课。

首先由五年级陈淼秀老师带来课例《多边形面积的整理与复习》。本节课,陈老师从回忆多边形面积公式的推导过程入手,夯实基础,帮助学生辨析易错点,借助图形面积的共通之处,帮助学生从本质上理解平行四边形、三角形的面积都可以转化成梯形的面积公式,运用转化思想,将未知转化成已知。接着通过分割、添补、数格子、转化等方法复习组合图形的面积与不规则图形的面积计算。最后陈老师着力学生量感的培养,引导梳理面积单位,让学生更好地掌握面积单位之间的换算和应用。从知识整理及课堂闯关练习,每个环节陈老师都重视组织学生参与,自主探讨,从而生成整体的知识结构,体现出学生的主体性。

 

接着由六年级王娅老师带来课例《圆的整理与复习》,王老师基于六年级学生的学习能力和经验,课前让学生利用思维导图整理圆的有关知识。复习课伊始,学生根据自己绘制的思维导图,挑选一个自己感兴趣的板块,上台与同学们分享。孩子们以概念引出相关知识点,在说一说的过程中理清了它们之间的联系。整节课学生在归类、梳理等过程中形成知识网络,教师在典型题例练习中引导学生对本单元所涉的有序思考、转化、极限等数学思想进行穿插渗透,以圆的面积和周长的推导过程将隐性的数学思想显性化,形式丰富有趣,学生乐在其中。

 

 

课后,老师们积极地进行了评课,对两位老师的教学给予了一致的好评:两位老师能对知识深度挖掘,让学生在有层次的练习中有所思、有所悟、有所得。并积极引导学生自主讨论、自主探索、回顾知识,充分体会了学生的主体性。课堂评价语言丰富,学生用欣赏的眼光去评价同学,这是两节高效、有温度的复习课。

“工欲善其事,必先利其器”。本次教研活动,小学数学高段组全体数学老师积极探讨,分别就教材中知识重难点、学生易错点进行交流,对如何上好数学复习课都有了自己的收获和思考,力争做到全面系统地复习,由点到面,逐层深入,夯实基础。数学复习重关联、抓本质,在数学的世界里,存在着千丝万缕的联系,打通了联系的脉络,就连起了整个世界。相信未来珠海新徽实验学校的数学教学将会迈上更高的台阶!

 

撰稿:陈凤英

一审:杨丽娟

二审:柯尊波

终审:唐红兵

供稿单位:珠海新徽实验学校