初冬秋尽早霜，银杏枝头叶黄。
复习课是巩固知识的重要关卡，对培养学生查漏补缺和促进知识系统化，以及提升学生解决问题的能力有着关键的作用。12月19日，我校开展了以“聚焦单元整体教学，深度探究神话魅力”为主题的语文教学教研活动。
陈老师采用了课前热身运动导入，充分让学生活动身心后再进入课堂，很好的活跃了班级的氛围。
再从回顾单元内容来带领学生进入本节课的学习。以《女娲补天》的情景，创设了寻找五彩石的旅程。
引导学生一步步深入神话故事的复习，设置了以神话的出处、击退“妖兽”词语、成语拼读游戏，激发了学生浓厚的学习兴趣，落实了以“以学生为主体，教师引导”的语文课程标准要求。
在复述故事环节中，以小组讨论形式来抓重点词句步步引领，教授方法的同时还做到了学用结合，之后还根据本课主题抓品德教育，深刻体会鲜明的人物形象，为同学们今后的学习奠定了坚实的基础。
在本节课的结尾中，运用学习单落实了本单元“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”这一语文要素，整堂课重难点突出，学生们读写结合，在本堂课中受益匪浅，为中华神话故事感慨，赞叹！
课后，教研组的老师们在一起评课议课，气氛活跃，大家结合自己的教学实践建言献策，发表了针对性的评价，充分交流，收获颇丰。
单丝不成线，独木不成林。
这样的教研活动既促进了教师相互学习、相互交流，又提高了教师的教研意识和实际教学水平，充分展现了校本研讨在促进教师专业成长方面的良好效果。
供稿单位：珠海市斗门区井岸新徽学校
日期：2023年12月20日