为不断提升小学语文教师教学能力，进一步提升教学质量，珠海新徽实验学校小学语文组教师在教研路上深入研究教材，探究有效教学方法。12月18日上午，周献华老师在一（1）班上了一节功底扎实、精彩有趣的小学语文探究课——《雪地里的小画家》。
课前，周老师精心准备，深入研读教材，明确教学目标，找出重难点，构思突破策略。在教学内容设计方面，力求少而精，课件画面适合一年级儿童审美。
课堂中，周老师善于用儿童化的、鼓励性的语言启发引导，以饱满的热情感染学生，用有趣的课件画面吸引学生，收到了良好的教学效果。
课堂上注重学生读写、阅读能力的培养。大量小组读、个人读、分角色读，充分地调动了学生的积极性。周老师把课堂交给学生，充分发挥学生的课堂主动性，同学们在老师的引导下积极参与探讨问题。不一会儿，一只只可爱的小手整齐地竖立在桌面，老师的赞许令孩子们自信满满，展示了孩子们的语文素养，也展示了周老师开学至今对孩子们行为习惯、学习习惯培养的成果！
精彩的课堂接近尾声，新颖的背书方式吸引着听课教师的眼球，手势舞的加入使这个课堂有了律动、有了活力，老师、孩子们都沉浸在其中，寓教于乐，边玩边学，不亦乐乎。
教无定法，研而知其道。提升质量，研而力行之。有效教学是质量提升的保障，有效教研是教师成长的保障。教研之路漫长，吾将上下而求索。
撰稿：王文静
初审：柯尊波
终审：唐红兵
供稿单位：珠海新徽实验学校