教研工作是学校教学的一项主要工作， 也是另一种的教学形式， 我们教师往往限于自身的水平与能力， 迫切需要听一听别的老师优秀的课， 向别的老师学习学习， 借鉴其先进的经验、 先进的理念、 先进的教学方法、高超的教学艺术，以促进自己的专业成长。故十一月份郑州新徽实验学校全体音乐教师参加了线上人教教研学习活动。
以学生为中心的教学特征是重视和体现学生的主体作用，同时又不忽视教师的主导作用，通常采用协作式、个别化、小组讨论等教学形式或采用多种教学形式组合起来进行教学，体现了“学生主体、教师主导”关系原则。判断一种教学是否是以学生为中心的教学的另一个外显特征便是“谁是学生学习外部活动的控制者和管理者”。
核心能力是培养学生对音乐要素的敏锐感知能力和对音乐要素有正确的、有创造性的表达能力。核心能力是一种对所有音乐的表现，音乐的创作评价的共同能力，在创作欣赏和表现当中都可以使用，它构成了一个共同的能力基础。当学生真正掌握了音乐的基本要素和识谱能力，才能更好的发展音乐听觉能力、欣赏能力、表现能力和创造能力。
学生的学离不开教师的教，教师作为一个特殊的群体，不管是在培养学生的理想、道德、文化、纪律等方面都发挥着重要的作用,是学生成长的引路人，一个高素质的老师，才能培养出高素质的人才。因此，教师应当注重自身素质的提高，努力学习、理解、贯彻有关教育方针与政策无私奉献，把教师作为自己的终身职业，全心全意把自己的青春和热血奉献给教育事业和培养学生上，入扬“春蚕到死丝方尽”的奉献精神，勤勤恳恳，兢兢业业的去工作，为人师表，把德育教育渗透到自己的一言一行中去，使它贯穿整个教学的始终。用自己具体的、鲜明的、光彩的形象去影响和感染学生，让他们能够健康成长。
