2022年11月10日晚六点，在郑州新徽实验学校教务处的组织下，七八九年级准时齐聚一堂，进行了一场线上的培优扶弱工作总结会和分享会。本次会议一共分为三项议程：一、教务处干事赵可芳总结初中部线上培优扶弱的总体情况；二、由四位优秀教师分享线上培优扶弱的经验；三、由副校长陈洪富对初中部的线上培优扶弱工作进行指导。
首先，赵老师对于初中部线上的培优扶弱进行了总结。提出线上培优扶弱存在的主要问题，针对作业提交率低以及扶弱选择对象的偏差，给教师提出有效建议。要提前发题，并且尽量做到单独讲解，扶弱要对于基础较差，及格线边缘的学生进行有效的辅导。接下来由四位优秀教师做线上培优扶弱的经验分享。
首先是樊世凯老师做经验分享。樊老师通过对作业的布置、批改以及讲解都进行了细致的分享。要做好学生的分层，分层次布置作业；对于习题的讲解也有独到的见解，通过多种方式：展示图片、录制讲解视频、视频会议以及单独发语音等方式对不同学生有选择性的进行讲解。使会场的教师都受益匪浅。
接下来是陈杨老师的分享。陈老师通过精美的课件分享了自己的经验。首先就是对于不同层次的学生选择不同程度的习题，让每一个层次的学生都能学有所获。除此之外还提到可以单独有针对的布置作业，并且进行有针对性的讲解。通过陈老师坚持不懈的培优扶弱，达成了优生好学，中等生乐学的局面。
杨雪老师也通过凝练的语言向在场的教师分享了自己的培优扶弱经验。杨老师强调，首先要转变学生的态度，明确每一位学生。真正做到的从学生出发，精心挑选习题，做到对每一位学生负责，值得每一位教师学习。
最后由汪晓鹏老师做经验分享。汪老师通过具体的例子来分析应加强与学生以及家长的联系，同时要做好后进生的提问，通过中午时间提问学生，做到真正掌握学生对于知识点的掌握情况。
会议的最后一项是由陈校长进行指导。陈校长言辞恳切，字里行间寄托着对于教师的期望。陈校长讲到首先教师要有正确的自我认知，同时做好学生的思想工作。并对线上培优扶弱提供了切实有效的建议：作业必须要分层精选、要做好学生结对子、加强与学生以及家长联系。对老师提出以下要求：首先教师要具有自我反思、自我调节的能力，做好本职工作。其次要增强质量目标意识，优化课堂流程，规范课堂语言。
学生是一个家庭的希望，更是学校发展的基石。郑州新徽实验学校初中部教师始终坚持行之有效的精准培优、倾情扶差工作。虽然线上教学有很多限制，但我们始终坚信，只有关注学生，才是真正的关注教育；只有立足质量，学校才能在教育发展的路上一往无前！
