为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，更好地了解英语学科新课标要求，精准把握课堂教学方向，进一步促进我校英语教师的专业发展，提升英语教育教学质量。10月24日，新徽志才学校小学英语教研组组织学习了《义务教育英语课程标准（2022年版）》。
通过线上线下学习培训，老师们对小学英语教学的指向性及要求有了更深入的了解：
1、 对于词汇的要求，不仅只是音形义，还有构词法，更重要的是理解和表达各种主题相关的信息和观点。而“+”的设置更是要求学有余力的孩子在掌握词汇的基础上进行应用与迁移。
2、 在教学过程中，要以小学英语新课程标准中要求的五个基本目标为切入点，把重点词汇和核心句型放在语言情境中进行，让学生从整体到局部理解语言内容，采取归纳法一步步把重点词汇和句型提炼出来让学生扎实学习。充分运用思维导图等方式帮助学生总结归纳，培养思维能力。
3、 加强阅读教学。在课内学习的基础上增加丰富多彩的英语阅读课程，加入绘本、报刊、杂志，丰富课程资源、拓展学生英语学习的广度和深度。在学习词汇、短语的基础上训练形象思维、逻辑思维能力，以读促思。
4、 更要进一步提高教师的英语素养，提高教材处理能力，从而提升课堂教学能力。
未来的英语教育将更加聚焦学科核心素养，学科核心素养时代已全面来临！在新课标的引领下，教师应该不断更新教育观念，转变教育方式，提升业务能力，立足本学科，全面提高教育教学质量。同时，英语教学理念要不断地朝着“真实课堂”的思路转变，努力提高自身教学能力和专业素养，凸显英语课堂的情境性和育人价值，培养学生的英语思维逻辑能力，让每一个孩子学有兴趣、学有习惯、学有动力、学有思维、学有所得。
广州市花都区新徽志才学校全体英语教师将继续以《义务教育英语课程标准》研读为抓手，切实有效增强自身对新课程标准的领悟，不断践行新理念，迎接新考验、新挑战，大胆探索，努力实践，做学习型教师、反思型教师和研究型教师，努力培养学生的家国情怀和国际视野，为我校学生的英语学习打下坚实的基础！
撰稿：刘姐
编辑：钟惠娜
一审：唐小玲
二审：李晓娜
终审：王佩俊