随着“双减”政策的提出，全市中小学要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，并对学生的作业时长、形式、内容等方面提出了具体要求。
在这样的大背景下，西安高新新徽学校在作业设计管理方面动足了脑筋，在作业形式与内容进行了大胆创新，尽可能地让孩子们的作业“减负增效”。
为了能更好的落实政策，老师在布置作业之前自己先做一遍，估量学生们的完成时间，确保三至六年级的孩子都能在1小时内完成。此外，学科老师利用每周的集体备课组教研活动时段，以年级组为单位进行集体研讨。教研组长领头设计适合各个年级的学科作业，全体老师一起参加再讨论，在统筹作业量的同时，也让作业设计更有效。
新徽学校还建立作业公示制度，要求各学科教师每天填写作业布置内容，进行作业公示，各学科组长、各班主任、教务处逐级对各班学生每日的家庭作业进行审核，班主任家访过程中会跟进了解学生完成情况。
二、作业内容创新有趣
“双减”政策规定，学校要系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。为此，学校在这方面动足了脑筋。
为了弥补一二年级家庭书面作业取消后留下的空白，老师们专门为学生们量身打造了主要以背诵、阅读、谈感受为主的“口头作业”。
中高年级正在尝试将作业设计交给学生，让学生根据自己的掌握知识情况自主设计作业。以语文作业为例，孩子们想出了续写课文、画思维导图、编话剧等作业形式。这样的形式，不仅减轻了学生的作业量，还有助于学生们厘清知识点，形成属于他们自己的知识体系框架，使他们的思维得到更好地锻炼。
三、倾向提高综合素质
