为了贯彻落实党中央“双减”工作的有关精神，进一步规范教育教学，提高教学质量，如何把这一精神贯彻执行到底，是我们一线教师需要仔细认真思考履行的。为此，新徽学校(南校区)教务处在校长室的部署安排下，做了这些——
10月29日，由教务处牵头，学校学科带头人周九安老师、岳万清老师、周娟老师等一行对全体教师的教学业务展开普查工作，作业查阅现场，学科老师认真翻阅学生作业，激情讨论孩子们作业情况。
新徽学校(南校区)限时作业水平测试后，教务处积极进行质量分析，通过测试进行学校"五项管理"——作业管理成果阶段验收，初中部成绩显著！
小学部成绩基本稳重有进，个别学科与同期同学科测试结果比较，略微下滑。
王文安校长听了教务处关于初中部小学部此次测试结果分析对比后，做了重要指示，对老师们前期落实"双减""五项管理"工作情况给予肯定，同时鼓励大家"摸着石头"，形成自己的管理特色，从我校校情出发，落实常规，夯实双基！
同期， 金牛区教育局督学黄建军走进新徽学校(南校区)，在"督学开放日"上有进语文教研组，参加听课评课等，对学校的"五项管理"工作及后期巩固成果提出指导性意见。
11月5日，学校教务处组织开展了《学科质量提升和学科带头人专题现场会》，会上相关学科带头人分别做了专题发言等。活动后，老师们表示收获多多，同时表示在任教学科的作业设计方面有了一个全新的认识和提高！
最后， "双减"的"减"背后是"加"，应减尽减的前提就是应教尽教，归根结底，教育的主阵地是学校，教育的主战场是课堂。学生课业负担减轻，家庭教育负担减轻，家长教育焦虑消减，最终都要落实到课怎么备？教研怎么搞？如何科学精准地布置作业？德育与学科教学如何有机融合？只有扎扎实实解决好这些问题，使学生回归校园、回归课堂"双减"政策才能真正落地生根！
撰稿：高雪梅
审核：王文安
供稿单位：金牛区新徽学校（南校区）
