人类的一切努力的目的在于获得幸福！
——罗伯特·欧文
教师的职业幸福感是什么呢？
教师，太阳底下最光辉的职业；是人类灵魂的工程师；是蜡烛、是春蚕等等。
教师的职业幸福感是教师在创造物质生活和精神生活的实践中，感受理想与目标实现而得到的精神满足；在追求理想与目标的过程中得到的愉悦感受，是教师从工作理想到现实最美好的情感体验。
为了提高我园师资队伍的教师职业幸福感加强教职工思想品德建设，我园在2021年7月19日进行全园教职工“学为人师，行为世范，做幸福教育合伙人”主题校园师德师风培训工作。
本次培训由园区袁腊平园长主讲。幼儿园应为幼儿的发展创造良好的条件、提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
袁园长通过案例分析和幼儿教师专业素养的知识内容全方位的让全体教职工明白幼儿教师职业要求和为人师表的重要性。身为人师，我们就应以身作则，尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，从而感受到作为幼师的职业幸福感。
幼儿园应为幼儿的发展创造良好的条件、提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
同时袁园长提出身为人师，我们要树立终身学习的目标，不断丰富自己的专业知识结构，科学文化艺术素养，成为后学的师表；方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范，要明白有所为有所不为。
幼儿园和老师们又是合伙人，袁园长从价值共同体、事业共同体、责任共同体、利益共同体、情感共同体，五个方面让老师们明白，幼儿园发展和老师职业发展之间的关系。要求广大员工要忠于教育事业、热爱幼儿园、敢于负责、尊重规则、言行庄重、健康生活。
同时袁园长提出身为人师，我们要随时提高自身技能和专业知识，要做到不断学习，不断完善自己；方方面面,时时刻刻,都光明正大,能够成为社会中的模范，要明白有所为有所不为，对于职业我们要忠于教育事业、热爱幼儿园、敢于负责、尊重规则、言行庄重、健康生活。
通过袁园长的培训幼儿园全体教职工认识到教育者的职业使命感，理清了自己的工作、生活方向，相信在大家的共同努力下新徽乐贝儿幼儿园会越来越棒，幼儿园的管理和发展会更上一层楼。