微雨过、小荷翻，榴花开欲燃。新徽弘儒学校的校本教研之花，正如火如荼地竞放在五月的晴空。2021年5月19日，成都市新都区教科院王长银、赖立莉专家莅临学校，指导语文学科校本教研工作，新徽弘儒学校教务处颜贵香主任、朱润英老师率全校语文老师参加了此次“一师一优课 一课一名师”主题活动。
一、领导重视 激励考核
活动开始前，学校成立了领导小组，鼓励老教师克服年龄因素带头晒课录课，年轻教师紧跟其后、积极学习、锲而不舍、废寝忘食甚至是通宵达旦地准备教案、设计问题、试课录课、反复打磨。学校也将教研活动开展情况纳入教研组长及教师的常规考核，实行月月奖惩、期期评优。
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行家引领 技术支持
为了给全体教师创造良好的教研环境，帮助所有老师站在“巨人”的肩头上展望更为广阔的教学领域，学校特邀新都区教科院王长银、赖立莉专家莅临学校，对我校教科研工作进行对症指导。
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团队协作 精准教研
精美的课堂，源于引人入胜的前景、现于新颖独特的设计、融于声情并茂的讲解、溢于跃跃欲试的表情。然这一切厚积而薄发的过程，都得益于他们有一个团队。他们共同设计、共同探讨，互听互评，反复打磨，方能将一次次趣味横生、精美绝伦的课堂呈现在大家眼前。
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反复打磨 精彩重现
小学语文低段任婷婷老师呈现课堂——《小马过河》，引导学生通过对阅读语气、停顿、重音等的把握，从词语、句子的理解开始向文本内容的意义重构过渡，从低层次理解转向高阶段思考，初步形成思考问题和整合信息的意识,提升和发展阅读能力。引导学生从整个故事的不同角度看问题，联系生活实际, 思考问题，发散思维,解决问题。
初夏，悄无声息的光临，伴着柳花，伴着莺鸣，我们走进了小学语文中段张利老师的课堂——《花钟》，聆听着花开的声音，跟随着张老师的步伐，一同去寻找，如何借助关键语句理解一段话的意思的方法。
小学语文高段张晶晶老师呈现课堂——《刷子李》，教会孩子们初步运用正面描写和侧面描写表现一个人的特点。
三位老师幽默、富有情趣的教学语言，充沛、富有感染力的教学激情，多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满的浓浓的趣味。课堂上，教师激情澎湃，学生情绪高涨，思维活跃，抢答发言。
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专家点评 助力成长
两位专家就几位老师新颖独特的教学形式、扎实浑厚的教学功底、独具匠心的教学设计、潜心细致的点拨引导，给予了高度的肯定和赞赏。同时也提出了“三级教研联动、多校共研并举、五重机制构建、优化教育环境、富集课程资源”的指导建议。
两位专家的点评和引领令全体老师受益颇深，大家对在百忙中挤出时间莅临学校传经送宝的两位专家表达了由衷感谢，同时也对今后的科研学习、专业发展凑足了激情和信心！