跟岗学习促成长,汇报交流展风采——记东凤镇小学数学中心教研组跟岗教师第二阶段汇报课活动在中山市东凤穗成新徽学新徽学校举行

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中山市东凤穗成新徽学校
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发布时间:
2021/05/24 21:50
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【摘要】:
2021年4月26日下午,2021年东凤镇小学数学中心教研组跟岗教师汇报课展示活动在我校成功举办。30多位小学数学教师、以及领导吴正辉校长也参加了本次活动。在本次活动中,东凤镇中心小学巴学兰老师,东罟小学黄汝颖老师为我们分别展示了整理复习《圆柱和圆锥》和《鸽巢问题》两节精彩的课。

巴老师的幽默、风趣,与学生朋友式的对话交流,充分激发起学生的学习兴趣。在引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。练习设计简洁、精炼,由浅到深,充分发挥了习题的功能,并留了一个悬念让学生带回去探究。可谓是一堂意犹未尽的数学课。



黄老师的课亲切、严谨,适时的提醒,耐心的等待,注重对每个细节的处理。先让学生了解“鸽巢问题”的特点,理解“鸽巢原理”的含义。黄老师主要和学生探究了枚举法,动手操作法探究出“鸽巢原理”的学习过程。找出“鸽巢问题”的解决窍门进行反复推理。



课后,两位上课老师分享了自己对教材的解读和上课心得。黄老师分享了自己在磨课时的纠结点:新内容,参考资料少。并对今天课上每个环节述说自己的设计意图和做的改变。巴老师与我们分享了自己磨课的过程,既兴奋又艰辛,为我们讲述了准备一节汇报课的不易,从初稿到最终定稿,每次巨大的变动,每次课堂时间的不合理把握,都让她深思这堂课中到底要教会多少。



接着,吴校长做了重要讲话。首先,他充分肯定了今天上课和评课老师的优秀表现,体现了良好的教师基本功和教师素养。最后提出了对数学教师的要求和想法。1.数学一定要抓好学生的计算为主。2.解决问题要培养学生读题,从问题中找关键信息。3.在教学中培养学生画图理解题意。4.课堂中关注学生动态,关爱每一个学生的。

此次汇报课活动,在大家收获满满的笑容中圆满落幕。但对于新教师们来说,这不是结束,这是新一轮挑战的开始。

撰稿人:何观明

审核人:艾时胤

撰稿单位:中山市东凤穗成新徽学校

2021年4月26日下午,2021年东凤镇小学数学中心教研组跟岗教师汇报课展示活动在我校成功举办。30多位小学数学教师、以及领导吴正辉校长也参加了本次活动。在本次活动中,东凤镇中心小学巴学兰老师,东罟小学黄汝颖老师为我们分别展示了整理复习《圆柱和圆锥》和《鸽巢问题》两节精彩的课。

巴老师的幽默、风趣,与学生朋友式的对话交流,充分激发起学生的学习兴趣。在引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。练习设计简洁、精炼,由浅到深,充分发挥了习题的功能,并留了一个悬念让学生带回去探究。可谓是一堂意犹未尽的数学课。

黄老师的课亲切、严谨,适时的提醒,耐心的等待,注重对每个细节的处理。先让学生了解“鸽巢问题”的特点,理解“鸽巢原理”的含义。黄老师主要和学生探究了枚举法,动手操作法探究出“鸽巢原理”的学习过程。找出“鸽巢问题”的解决窍门进行反复推理。

课后,两位上课老师分享了自己对教材的解读和上课心得。黄老师分享了自己在磨课时的纠结点:新内容,参考资料少。并对今天课上每个环节述说自己的设计意图和做的改变。巴老师与我们分享了自己磨课的过程,既兴奋又艰辛,为我们讲述了准备一节汇报课的不易,从初稿到最终定稿,每次巨大的变动,每次课堂时间的不合理把握,都让她深思这堂课中到底要教会多少。

接着,吴校长做了重要讲话。首先,他充分肯定了今天上课和评课老师的优秀表现,体现了良好的教师基本功和教师素养。最后提出了对数学教师的要求和想法。1.数学一定要抓好学生的计算为主。2.解决问题要培养学生读题,从问题中找关键信息。3.在教学中培养学生画图理解题意。4.课堂中关注学生动态,关爱每一个学生的。

此次汇报课活动,在大家收获满满的笑容中圆满落幕。但对于新教师们来说,这不是结束,这是新一轮挑战的开始。

撰稿人:何观明

审核人:艾时胤

撰稿单位:中山市东凤穗成新徽学校

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