劳动育人树新风 筑梦新徽共成长——记中山市东凤穗成新徽学校开展劳动育人系列活动

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中山市东凤穗成新徽学校
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发布时间:
2021/04/03 00:37
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【摘要】:

为构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系,培养学生树立劳动观念,形成劳动习惯,弘扬艰苦奋斗精神,营造劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的氛围。  



为此,学校政教处积极响应,在日常运行中渗透劳动教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。



如普及校园种植,开辟专门区域种植花草树木或农作物,让班级、让学生认领绿植“责任田”,并予以精心呵护;各班主任积极组织学生参与校园卫生维护等系列活动。



下面让我们一起来看看同学们的成果吧!

“劳”有所依——亲躬耕

翻土



播种



浇水



发芽



“劳”有所行——育花草

在老师的指导下,同学们互相帮助,信心十足,干劲十足,脸上洋溢着幸福而满足的笑容。



劳”有所获——勤实践

“人人有事做,事事有人管”班级管理模式



学生通过亲身实践,体会优美整洁的校园环境来之不易,进一步培养了正确的劳动态度、劳动习惯、劳动技能和劳动品德。

学校注重发挥劳动的育人作用,围绕劳动的起源、价值、精神等内容,使学生真正懂劳动、会劳动、爱劳动。同时,学校不断创新劳动与社会实践教育,努力对接社会,把劳动教育与培养学生的社会意识、公民意识、服务意识、环境意识联系起来,通过公益劳动锻炼和培养学生的品行习惯、生活技能、交往艺术、团队精神。



“劳”有所为——重体验

学生在“动手中学习”、“观察中学习”、“体验中学习”,养成了爱观察、爱探究的科学思维习惯,激发学生的探究欲和浓厚的兴趣。



劳动教育是一个系统工程,我们将继续着眼于每一位学生综合素养的全面提升,不断优化创新劳动教育工作载体,努力培养学生良好的劳动习惯和积极的劳动态度,增强创新精神、实践能力和社会责任感,为他们的终身发展奠定良好基础,从而拥有更多人生出彩的机会。

撰稿人:梁雪萍

审核人:艾时胤

撰稿单位:中山市东凤穗成新徽学校

 

为构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系,培养学生树立劳动观念,形成劳动习惯,弘扬艰苦奋斗精神,营造劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的氛围。  

为此,学校政教处积极响应,在日常运行中渗透劳动教育,积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化。

如普及校园种植,开辟专门区域种植花草树木或农作物,让班级、让学生认领绿植“责任田”,并予以精心呵护;各班主任积极组织学生参与校园卫生维护等系列活动。

下面让我们一起来看看同学们的成果吧!

“劳”有所依——亲躬耕

翻土

播种

浇水

发芽

“劳”有所行——育花草

在老师的指导下,同学们互相帮助,信心十足,干劲十足,脸上洋溢着幸福而满足的笑容。

劳”有所获——勤实

“人人有事做,事事有人管”班级管理模式

学生通过亲身实践,体会优美整洁的校园环境来之不易,进一步培养了正确的劳动态度、劳动习惯、劳动技能和劳动品德。

学校注重发挥劳动的育人作用,围绕劳动的起源、价值、精神等内容,使学生真正懂劳动、会劳动、爱劳动。同时,学校不断创新劳动与社会实践教育,努力对接社会,把劳动教育与培养学生的社会意识、公民意识、服务意识、环境意识联系起来,通过公益劳动锻炼和培养学生的品行习惯、生活技能、交往艺术、团队精神。

“劳”有所为——重体验

学生在“动手中学习”、“观察中学习”、“体验中学习”,养成了爱观察、爱探究的科学思维习惯,激发学生的探究欲和浓厚的兴趣。

劳动教育是一个系统工程,我们将继续着眼于每一位学生综合素养的全面提升,不断优化创新劳动教育工作载体,努力培养学生良好的劳动习惯和积极的劳动态度,增强创新精神、实践能力和社会责任感,为他们的终身发展奠定良好基础,从而拥有更多人生出彩的机会。

撰稿人:梁雪萍

审核人:艾时胤

撰稿单位:中山市东凤穗成新徽学校

 

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