为了增师生防地震安全意识，提高师生应急疏散避险能力，培养学生应急逃生自救技能，确保师生生命安全，根据教育部《中小学幼儿园应急疏散演练指南》和教育局安办的工作部署，新徽弘儒学校于2020年10月26日上午10:00组织全校师生进行了防震应急疏散演练活动。
为了确保演练活动落到实处，学校成立了校园防震演练领导小组并召开小组会议 。防震演练工作会上，黄应龙校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识数育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。黄校长还着重强调，这样的大规模的活动，安全保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次满练活动顺利进行。
上午10:00，演练警报响起，负责学生安全的值岗教师和班主任迅速到位组织学生们就近躲避，迅速到坚固的课桌旁。1分钟后疏散命令下达，班主任老师立即组织学生用手抱头、弯腰低身、沿着预定路线快速有序地向校园紧急疏散。整个演习活动紧张有序，有条不紊，全体学生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，疏散总共用时1分23秒.各班班主任在演练后对学生进行了团结互助，危难时相互救援以及团队精神的教育，使学生受到深刻的教育和启发。
政教处杨宇主任总结了此次演练活动，他表示，较上次防震疏散演练而言，本次活动无论在疏散秩序还是疏散时长，都取得了巨大进步。开展地震应急模拟疏散演练旨在提高全校师生自救互救能力，而不仅仅是演练本身。为此，杨宇主任特意邀请学生上台现场演示讲解，并从学校避震、家庭避震和户外避震三个方面，提出了避震建议。
最新自救建议：不要躲在桌子下！
日本的《地震手册》避震知识中，第一条就明确地写着“要躲在坚固的家具下”。所以，日本教师坚信，最好的办法是“藏在桌下”。但是，这个想法是以日本地震多在数十秒后结束，天花板不会落下为前提的。
建筑物、天花板因强震倒塌时，会将课桌等压毁，学生躲在桌子下，后果不堪设想。
在教室里，应迅速躲到教室的四个角落，或迅速就地蹲下，用书包、书本等保护头部。
在操场或教室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。
震后不要回到教室去。
千万不要跳楼！
不要到阳台上去！
不可躲在窗户下！
家庭避震
1、冷静判断。地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑。只有镇静，才有可能运用平时学到的地震知识判断地震的大小和远近。
2、就近躲避。震时是跑还是躲？我国多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。
3、选择合适避震空间。室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
4、做好自我保护。选择好躲避处后应蹲下或坐下，脸朝下，额头枕在两臂上；或抓住桌腿等身边牢固的物体，以免震时摔倒或因身体失控移位而受伤；保护头颈部，低头。
5、摇晃时立即关火，失火时立即灭火。更不能随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。
户外避震
就地选择开阔地避震：
蹲下或趴下，以免摔倒；不要乱跑，避开人多的地方；不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物：
楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；过街桥、立交桥；高烟囱、水塔下。
避开危险物、高耸或悬挂物：
变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。
避开其他危险场所：
狭窄的街道、危旧房屋、危墙、砖瓦及木料等物的堆放处。