俗话说:“要给学生一滴水，教师必须有一桶水。”从教6年以来，她刻苦学习教育教学理论，如饥似渴地研究改编后的新教材，生怕错过任何一个理论知识点。渐渐的她班级的讲台，她的办公桌，她的书桌，无一不是教学类的书籍，正是因为有了这样的源头活水滋养，她逐渐将熟练的教学技能运用到教学上。始终以饱满的热情投入到教师这个职业中，爱岗敬业，为人师表，以德育人，求真务实，勇于创新，以强烈的责任心，尽心尽力履行好职责岗位，她就是高燕婷老师。
辛勤耕耘必有收获，高老师通过自己对教学知识上的不懈努力荣获了不少荣誉证书，2015年执写的《浅谈多媒体在语文教学中的作用》一文荣获《中国教育学刊》二等奖；2016年荣获中小学教师“同课异构活力课堂”竞赛三等奖；2017年执写的《怎样学好低段语文》荣获“中国梦”优秀论文二等奖；2018年执写的《浅谈如何提高小学生阅读写作能力》一文荣获“全国优秀教育教学论文评选大赛”一等奖；2019年执写的论文《浅谈如何提高小学生阅读写作能力——谈惠东地区大岭小学语文教学实例》在惠州市优秀论文评比中荣获二等奖；2020年被评为镇优秀班主任。
课堂是教学的主阵地，自2014年起，高老师密切关注全国性的小语课堂，反复观摩优秀课例，学以致用，使自我的教学渐入佳境。在长期担任班主任和语文教学工作中积累了必须的教育经验也取得了优异成绩。就拿她带的这一届学生来说，从一年级到现在的五年级，教学成绩都能名列前茅，平均分一直保持在大岭街道语文教学成绩的前三。
高老师也是一个很可爱的人。记得她班上有一名特别调皮捣蛋的学生，不愿意接受老师的批评，但凡他对哪个老师有恶意，他就会在那位老师的课堂上捣乱。那一次，因为没有按时交数学作业而被老师批评了，他马上拔腿跑出了教室，高老师闻讯马上赶到课室，此时这名学生早已不见踪影，高老师虽然心里着急，但转念一想，这名学生虽然平时有些调皮，但不会做一些过分的事，于是马上跑到学校的植物园里去找，果不其然，这名学生就躲在树后面，见到高老师的他以为高老师会批评教育，躲着直打哆嗦，谁曾想高老师在草坪上坐了下来，拍了拍旁边的草坪，让他坐过来。
高老师绝口不提刚才的事，而是询问了他家里的情况，平时喜欢看什么动画片，渐渐的这名学生开始变了，变得开朗活泼，并且非常喜欢帮助同学做事。高老师每一节下课，这名学生都会凑前去分享他今天的所见所闻，高老师每回都微微一笑，认真地听着。
高老师上课非常幽默，总能将知识点融入到游戏中去。班上的学生上高老师的课都非常认真，没有丝毫的放松，生怕会听漏一丁点的知识点，她的课堂总能在笑声中结束；当然，身为班主任的她也非常注重学生们的行为及卫生的习惯养成，充分发挥班级小干部的能力，做好这方面的检查督促工作。
高老师也非常关心学生，学生的表现只要稍微有点不同于平常，她就能觉察出来。记得有一回在课堂上，一位女同学眼睛总是往下垂，目光涣散，平时总是直起腰板上课的她怎么会这样呢？高老师立刻停止讲课，三步并两步走到这位女同学面前，伸出手摸了摸她的额头，果然是发烧了，于是高老师马上采取了行动......
回望走过的路，正是因为有了满腔的爱，平凡却精彩着，平淡却自豪着，辛劳却幸福着，在未来的岁月里，她还将继续带着爱，不断追求教育的梦想境界，让爱和生命一起飞扬！
撰稿人：黄杏红
审核人：张学勇
供稿单位：惠州市惠东新徽双语学校