在你的学生时代，有没有这样一位老师？无论什么时候，笑容总挂在她的脸庞，大大的眼睛向大家传达着她的幸福。看见她就像冬日的暖阳，耀眼而温暖。她就是广州市南沙区芦湾新徽学校的李丽芬老师。
李丽芬老师2015年刚毕业就加入了广州市南沙区芦湾新徽学校。现任初中部年级组长、综合组教研组长、生物教师、班主任。先后被聘为南沙区詹高照名班主任工作室成员和广州市万少芳名班主任工作室学员，被推荐参加华东师范大学“广州市名班主任高级研修班”学习。
入职五年来，广州市南沙区芦湾新徽学校见证着李丽芬老师一步步的成长，现在让我们一起来了解她。
初见李老师，她是年轻、有活力的“向日葵”姐姐，身体散发出满满的正能量。因为热爱教师这个职业，她会花心思组织很多有趣的活动，无论是知识的传递还是道德的培养，总能让学生愉悦地接受。她是一个勤奋的老师，经常参加各级各类的培训学习。她是一个勇于创新的老师，在班级管理中总有独特的见解。李老师有一个习惯，那就是用照片记录学生和自己的成长过程。李老师告诉我们，通过这个方法，既留住了学生的青春，也可以从中不断反思、尝试、雕琢，不断完善，提升自己。
经过多年的努力，李老师已经形成自身独特的教学风格和班级管理特色。李老师一直坚持以“人人都是班级的主人”的理念进行班级管理，引导学生积极参与到集体学习和生活中。
学生在校的学习生活中，不仅是知识的学习，人格的养成和正确三观的建立都需要班主任潜移默化的影响。作为班主任，面对的不仅仅只是学生，还有其身后的家长们。工作中也有许多不容易，但李丽芬老师会在疲惫之后拍拍脸颊仍前行；委屈之后咬咬牙齿继续走的拼劲。旁人都会心疼又佩服地发出一声感叹：“芬芬好棒！”为什么李老师总是这样充满力量？因为她坚定地认为，铺满荆棘路的尽头，是盛开得最灿烂的向日葵花。
2020年春，突如其来的疫情打乱了原有的教学模式。在疫情期间的教学管理中，李丽芬老师善于把疫情当素材，在班级开展了多次的线上班会课，引导学生树立正确的人生观、生命观和价值观。运用“问题驱动法”开展线上教育教学，并在班级管理中渗透生物学科素养。疫情期间的班级管理有较大的成效，得到校级领导的一致认可。学校和市工作室公众号还专门对李老师班班级管理做了的专题报道。
李丽芬老师怀着对教育事业独有的教育情怀，在岗位上奋斗了第6个年头。她热爱学生，深受学生喜爱、家长好评、同行赞许。而今，她的带班理念、带班风格在学校已经形成了一定的影响，多次在全校教师大会上进行经验分享，并被邀请到广州市南沙区黄阁中学开展新聘教师和广州大学实习生培训讲座，得到听课老师的一致好评。
李老师说，“面对过去的成绩，不骄傲。面对未来的困难，不退缩。带着笑容，带着感激，继续在教师的路上探索、前行。
李丽芬老师个人简历
李丽芬，1993年10生。中共党员，南沙区“优秀教师”、南沙区“优秀班主任”。现任广州市南沙区芦湾新徽学校初中生物教师、班主任、年级长和综合组科组长。
李丽芬老师热爱学生，深受学生喜爱。五年的教学实践和班主任经历，已经形成自身独特的教学风格和班级管理特色。所带班级三次获评南沙区“优秀班集体”荣誉称号；多次获得学校“优秀班主任”、“优秀教师”、“教学能手”等称号；曾荣获多项区、市级专业竞赛奖。先后被聘为南沙区詹高照名班主任工作室成员和广州市万少芳名班主任工作室学员，被推荐参加华东师范大学“广州市名班主任高级研修班”学习。
撰稿人：张敏
审稿人：李向阳 黄颖瑜
供稿单位：广州市南沙区芦湾新徽学校