12月4日上午第三节课，教务处组织三四年级的语文老师在301班听了舒琴老师的一节作文公开课。内容是三年级语文上册人教版第六单元风景优美的地方。
课前，舒琴老师准备充分，制作了新颖的课件，打印了教案，准备了语文书。上课了，舒琴老师首先回顾了本单元的四篇片段展示，并让学生用一句话来概括图中的美景，学生激情有趣，表达符合题意。紧接着，展示学生没有去过的地方，那新颖的图片吸引了全班学生，学生的积极情绪高涨，个个高举手来抢着回答这是北京故宫，那是长城、颐和园、庐山、张家界等。这么优美的景色展现在学生面前，同学们啧啧称赞，这么优美的景点长大以后一定要去看一看。这时舒琴老师说，这么优美的景点你们老家有吗？有些学生举起手来说起来老家的景点，而且表达的比较流利。最后，舒老师出示了本次作文要求：a．写作范围：写自己去过的地方，也可以是想去的地方。b．通过描写风景使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处风景的特点来写。同时强调习作要注意的方法：1、写景要突出特点。2、把自己看到的、想到的、听到的都写具体。3、用总分总的结构来构思行文。4、按一年四季变化的顺序来描写景物的特点。5、注意写出自己的感受和体会。6、学会使用修辞手法把句子写生动、优美。7、要学会首尾呼应的方法。只看见学生埋着头，刷刷刷的写起来了，舒琴老师巡视指导，发现有大部分学生写的很不错，就请了陆宇斐。陆湉沁。黄诗婷同学把自己的文章给大家分享。并及时指出不足之处。不知不觉一节课就在舒琴老师的指引下，出色的完成了本节课的教学目的。
课后，教务处廖金梅主任组织三四年级的语文老师及时评课，肯定了舒琴老师的亮点，同时也指出了不足，希望在作文教学方面，一定要注重全面，特别是薄弱学生，要多调动他们的学习积极性，从生边的景物开始，做到人人会说，个个会写。
