为进一步深化“环境育人”的理念，充分发挥环境对幼儿的积极教育作用，3月12日我园举行了班级环创评比活动。由园领导、全体教职工组成的评比小组对各班的环境创设情况进行了综合评价。 评比中，评比小组成员结合各班的月教育主题，从主题墙创设、区域创设、“今天你喝水了吗”、幼儿评比栏的创设等几个方面进行了评价。在听取各班老师介绍的过程中可以看出，各班老师均充分发挥了自己的聪明才智，主题突出，布局合理、美观，区域划分鲜明，材料丰富新颖，具有很强的操作性和参与性。尤其突出的是师生齐动手，在环创的过程中，不仅可以看出有教师的努力，更有幼儿的参与，充分发挥了幼儿的主观能动性，体现了幼儿学习的过程与结果。
