为加强学习与交流，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，提高幼儿园教师组织教学活动的能力，促进幼儿园教育教学水平再上一个新台阶， 2016年11月2日，成都市金牛区新徽优贝幼儿园开展了教师教研活动的相互学习。
教研活动开始，保教处廖老师向大家传达了“区幼教教研工作”、“幼儿园教研组管理要求”精神，对本期教研组工作情况进行了分析介绍，并解读了本学期教研计划。该计划主要围绕教学研究、区域研究、教师素养提升几方面开展工作，通过教学观摩研究、反思提升、理论学习来促进教师专业素养的提高。
接着，廖老师带领大家学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》中各领域的目标和教育建议，并对大家提出了教研活动开展的要求，鼓励教师们结合幼儿年龄特点、紧密联系幼儿的生活，在学习中领会本年龄段幼儿发展的目标和教育建议，合理制定教研课题内容。深入、扎实、有效地开展日常教育活动，学以致用，不仅提高自身的教学水平还要在园内发挥示范作用。
在接下来的小组研讨环节，全体组员按照年龄班进行分组，针对研讨话题“结合本年龄段领域幼儿发展目标和教育建议，设计本年龄段课题”、“思考本学期各区域游戏研究的方式”展开热烈的讨论，教师们各尽所能，积极发挥自己的聪明才智，把先进的教学理念的每个细节都讲到了极致。
活动结束后，保教处廖老师进行了教研活动总结，也让教师们了解到教研的重要性。活动中教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了既定的教研活动目标和良好效果。
【撰稿人：李露 供稿单位：成都市金牛区新徽优贝幼儿园】
